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Design School 指南書
在這個階段的讀者們已經進入設計環境在學習設計,但是對於是否要走上設計師這條路可能還不是那麼確定。除了設計以外的事情,在學校中也許多事情可以嘗試,是不是選擇多到不知道怎麼開始?本篇文章,列出幾件我認為在學生時代必須要做的事情,給你參考看看。

內容更新時間:2020.12.09
我們會不定時更新內容來符合時代的快速變化。

在這個階段的讀者們已經進入設計環境在學習設計,但是對於是否要走上設計師這條路可能還不是那麼確定。除了設計以外的事情,在學校中也許多事情可以嘗試,是不是選擇多到不知道怎麼開始?本篇文章,列出幾件我認為在學生時代必須要做的事情,給你參考看看。

進學校的第一天,就開始製作作品集吧!

當初我在念研究所時,教授在開學不久時就開始讓我們製作第一個網站作品集,同時也要求我們開始撰寫 Bio,也就是個人介紹頁面。一聽到教授的要求會覺得我們不是才剛開始學設計嗎?哪來的作品集啊?哪知道我以後要做什麼啊?但是教授跟我們說:『你們不是來學設計的,當你進來這個學校時就已經是設計師了,所以閉嘴快點做!』。就讀研究所一年後,從學校的專案中累積了一些作品,也開始把新作品更新到網站上,那時候教授又要求我們:『作品集不需要多,你們必須自己必須判斷哪些作品集要留下來、哪些要拿掉?甚至找到方式讓陌生人願意了解你的作品。』其實當初這個要求,對於身為菜鳥設計師的我來說是非常困難的,沒有任何方向,也還不知道要成為怎麼樣的設計師,所以也不知道哪些作品要留在網站上。

分享一個最好的辦法給各位讀者,其實在我的設計生涯中,每一個階段都會有幾個欣賞的創作者,而這些創作者可以暫時做為我們的指南針。在研究所期間,我很常閱讀一位插畫師的網誌,Magoz 是一位西班牙的插畫師,同時也是一位 四處漂流的 Digital Nomad,藉由網路的便利性在不同的國家繼續為客戶製作插畫內容,同時也把自己的經歷與工作流程利用文字的方式分享在他的 Blog 上面,而我們可以藉由這些文字更了解專案過程與這位創作者的成長過程。而當時我也把這位創作者當作一個標竿,並開始分享自身經驗的設計流程在 Medium 上面,最後也決定要以長期的方式來經營這個自媒體。開始去了解與學習如何架設網站,才有現在的 Boring Design Blog 。如果設立了一個標竿,雖然一開始我們可能會去仿效,但是在過程中,我們也會慢慢的發現,哪些是我們自己喜愛的,而哪些是經過嘗試後是會選擇放棄的。

而作品集,其中有兩個頁面我覺得是滿重要的,一個是 Work Page ,展示設計師作品的頁面,另一個是 About Page,展示你是誰的頁面。五年前從我開始在 Squarespace 架設第一個網站時,我的 About Page 每半年就會修改一次,裡面的內文也是修修改改,換來換去,有時候在網路上看到其他創作者的表現方式,我也會偷偷的把一部分拿過來使用,因為我們正在探索『我們是誰?與我們未來想要成為怎麼樣的設計師』,起初我的頁面只是很簡單的,Hello, I am Sam, A designer base in SF。就是ㄧ句很簡單的問候與一些關於我目前狀況的資訊,但是隨著工作經驗的增加,接觸各式各樣的客戶,與不同產業共同合作過。在過程中也會開始慢慢發現,會特別熱愛的去執行一些專案,而有些專案卻是看到就想要吐血,當我們意識到我們在乎的價值時,就可能會再一次的修改 About Page,而每次的修改也會讓我們更加了解自己想要成為怎樣的設計師? 而我想要成為『不想要再做出無聊設計的設計師,藉由科技與設計不受拘束的結合』,所以會發現我的作品集,大部分都會是設計+科技。

而關於我的頁面,也會分享出我的設計核心概念,與一些我所認同的價值觀,而這些價值觀可能會成為一個最真實的指南針,在未來我們會找到有相同性質的客戶共同合作,也有可能是找到相同願景的老闆一起共事。簡單來說,每一次的修改,都是讓我們更了解自己想要走向哪條道路。同時我們可以把它看待成『探索自我的紀錄過程』。很多人為了進入某間公司,而做了同樣性質的作品集 ,但那些真的是我們想要做的嗎?或許吧。但我有時候覺得,如果我們的作品集無法呈現我們真正的個性與能力,那看到作品集的客戶與上司可能就會對彼此有錯誤的期待,所以我還是建議作品集就是展示真正的你。

參加比賽與申請實習

待在學校的環境,甚至是公司的集團保護傘下面,會提供我們良好的環境來成長與學習,但同時也會讓我們活在非常舒適的環境而間接害怕去挑戰一些新事物而錯過一些人生學習的機會。大部分我們在學生時期所製作的作品都是偏向理想化,不太需要考慮太多的其他像是人際關係、職場派系、專案預算、跨部門合作、時間管理甚至是管理客戶的期待心理等等因素。在學校可能只有同學的互相給予建議,或是教授所設立的門檻,是一個非常純粹的環境,來展現最理想的想法。而我覺得純粹與理想是我一直希望可以保持的財富與價值,雖然進入社會後,我自己發現社會的現實面會開始慢慢磨滅純淨與理想的思考方式,而參加比賽與申請實習,可以讓我們提早理解到社會的現實面,並接受可能要犧牲一部分的理想主義。離開學校後,也不會有太長的碰撞期,甚至是可以更了解自己的未來方向,但有時候純淨與理想卻是擁有感動他人的力量。

參加比賽,並不會失去任何東西,輸的只是面子,而面子只是他人給予你的定義罷了。在學校期間,我相信教授應該都會鼓勵自己的學生去參加任何比賽,因為參加比賽是一種跳脫舒適區,也是一種讓自己置身在校園環境外面,了解自身的價值有多大,甚至有多渺小的方式。在學校是第一名,整個台灣還是第一名嗎?那在全世界還是第一名嗎? 第一名就只是一個地位,一種面子,身為創意者很重要,因為讓我們在茫茫人海中被看見,但同時也不是那麼重要,我們可以盡力的去挑戰,但是隔天就把這榮譽放下吧。

『得獎對於設計師來說重要嗎?』的文章中,我提到:「你參加這個比賽的報名費也是學校幫你支付的,就算沒有得獎,你什麼都不會損失,對吧?」其實九月份的比賽就是第一輪的比賽,沒有繳交作品是因為我自己害怕失敗,害怕如果貢獻很大量的精力與時間卻沒有得名,怎麼辦? 「怕被別人笑」這就是一開始的想法。回去後自己心裡想想,就算沒有得名,我也沒有任何的損失。那麼好的機會,幹嘛不嘗試看看?

而申請實習更是把自己推向現實社會的供需環境,不管是資本主義或是共產主義甚至世界上任何主義,找工作就是一種供需,有需求,才會有工作,也才會有設計。而當發現自己沒有任何的能力可以提供社會的需求時,一定會很挫敗,發現自己在社會上只配得如此低的薪水,甚至是免費勞工,甚至覺得自己是不是不適合這行業,也有人就此放棄跳去別的行業。但我個人覺得,申請實習讓我理解到,我就是目前沒有這個能力產生價值,所以我願意用低價薪水甚至免費來換取提升經驗與產生價值,不要一直覺得自己被公司榨乾,是我們要去藉由公司的資源來提升自己。

同時我們也要給自己設定一個時間,不要因為年輕,時間就是本錢而隨意的浪費時間,時間是全世界最珍貴的東西(回憶與感情也是)這些都不是任何東西可以交換,甚至是購買的。一開始我們可能用低價薪水甚至免費來換取經驗,但是不能永無止境的消耗時間,這就像是一個投資計畫一樣,前期的職業生涯我們用時間來交換工作經驗,那經過五年後,我們的時間還是要繼續交換工作經驗嗎? 還是我們的能力已經可以符合市場上的需求了?

每天接觸 1%,4年後就是1460%,也就是14倍

我從小到大就是一個在台灣教育框架下成長的叛逆份子,我討厭英文,我討厭國文,我討厭唸書,沒有人告訴我說為什麼要學這些事情,每次得到的答案就是對你未來有幫助,這也讓我更加找不到學這些事情的動機。但是,有件事情,我卻可以自動自發的去學習,就是籃球。我從小二開始接觸籃球,因為我的外公帶我去籃球場後,我就愛死這種充滿刺激、碰撞、團隊的運動。一直以來,我都會參加各項籃球比賽,因為我的速度很快,總是可以最快的速度切入籃下,把防守者拋在腦後並得分。然而,我記得有一年高中的籃球聯賽,對方是一群身高非常高的長人陣,而我的最強武器在長人前面,毫無作用。那年的聯賽,輸了,因為太習慣單一得分方式,導致外線的能力不穩定,無法破解對方的長人陣容,而這次的失敗,讓我接觸到 1% 的成長方式。

當下我非常了解是因為沒有外線的投射能力而輸了比賽,所以真正的問題是『我可以在一年後,擁有投射能力嗎?』。在 Youtube 的演算法下,我看到 Kobe 的訪問影片,在影片的內容說 Kobe 每一天的訓練,就是從早上 4點在體育館報到並投籃 1000次,並接續一整天的訓練菜單,而 Kobo 又說:『一天的訓練看起來我離對手不會相差太遠,但是我要是每天都持續這樣的訓練,五年後,我的對手將追不上我。』而這句話,大大影響到我學習事情的方法,所以我開始每一天放學後到球場上投籃 100次,一開始因為投不進,球會亂彈,撿球的時間比投球的時間還要久,但是過半年後,我已經投了 18250次,而訓練的時間也開始慢慢縮短,一年後就投了 36500次,這個還不算平常練球的數字。一年持續這樣每天 100球,我的外線能力大幅地的提升,而我也非常享受這種每天一點的成長方式,因為沒有壓力,就是每天一點點。

我過去曾經說過:『每天循環學習,就是一種訓練創意的方法』,這也是我從籃球生涯的經驗中移植過來的學習方式。在這邊我會舉出兩個例子,來證明為什麼每天接觸 1%,可以是最快速的成長方式。第一個例子是我剛到美國念研究所時,由於就讀廣告系,必須對於文化上的知識要有非常深度的了解,當時對於美國文化也是非常的陌生,所以在想創意概念時,總是無法把創意與地方文化接地氣,所以那時候我也運用了當時打籃球的方式,每天1%。每天花一個小時在咖啡廳看五篇文章來了解美國文化,一天5篇,一年就有1825篇,也就是 1825個小角度來看待美國。這種方式也幫助我非常快速的了解美國文化。第二個例子,就是我在 2016年畢業前夕,我決定要花一年的時間每一天做一張海報來了解設計工具。 這聽起來有點像神經病,但我發現這是練習設計工具最快速的一個方法,因為我們可以自由地去嘗試所有的工具,甚至是使用一些我們從來沒有用過的功能,來探索新的可能性。我們不是要做『365張完美的海報,而是利用365張海報來實驗與探索可能性,醜與美都不是我們的考慮範圍,而是我們今天學到了什麼?』

綜合以上兩個案例如果我們想要學習一件事情,每天開始做 1%,雖然在短時間看似沒有很大的成效,但是如果把時間拉長的情況下,我們會了解到每天接觸 1%,4年後就是1460%,也就是14倍的回收。

回饋是關於你的作品,而不是你的人格

當我們進入設計領域時,必定會出現一個狀況,就是會有人對你的作品說:『你的設計很醜耶!』,而且這些設計可能是你花了一個月熬夜所辛苦製作出來的成果,但我們必須去學習如何接納回饋與給予回饋。

回饋對於設計來說是一件非常重要的事情,好的回饋讓好設計成為偉大的設計,壞的回饋讓好設計成為不需要的設計。每一個人都有權利給予回饋,而我們更應該感謝對方花時間思考與提供來自內心最真實的想法,但同時我們也不需要接受所有人的回饋。在唸研究所時,我們有一堂課程叫做 concept design(概念設計),每週教授會提供一個題目或是一張 Brief,每一個概念下面要有三張海報,而每一張海報不能有同樣的標題,也不能有同樣的視覺。所以我們總共要想出18張不同標題、不同視覺的海報,但重點是要有同樣的概念,這是最難的。對於剛踏入設計的菜鳥,我一直以為設計就是天馬行空,設計就是日式美學的想法,我就帶著這心態去發想這些海報,然而面對我的卻是來自世界大國的資本主義角度。

到了教室後,教授希望我們把各自的作品貼在牆壁上,整個教室四面八方貼的都是所有學生的作品與想法,接下來,教授把我們集合在一起,他說:『我們要共同一起給予這些美麗的海報回饋』。好死不死,我就是第一個被抽中的,所以我就站在所有的同學前面,用我的破英文分享與解釋我的海報核心概念想法,我以為一切都要結束的時候。教授就說:『同學們,有任何問題嗎?』你們也知道美國人最愛舉手發表意見了,一個一個開始分享他們對於這些海報的想法與意見,有些學生說話很直接會讓我很受傷,像是『我認為消費者不了解你想要表達的訊息、我認為你這三張海報不在同一個概念下、我認為你的顏色配起來有點便宜等等』。當下,我覺得大家都在批評我,當我們被批評時,我們的回應也會開始不理性,甚至也不想聽進這些同學的建議,甚至也會討厭某些同學,想說你是在跩屁啊,等等換我給回饋時你就知道了。

當大家互相給予回饋,同時認為是批評,我們可以發現有些同學為了辯護自己的作品,真的都要吵架了。經過一系列的辯論後,我們回到位置上,這時候教授就說:『沒有人喜歡被批評,對吧?那我們要如何讓對方聽進我們自己的回饋?』他就搬出一個三明治圖表,三明治的最上面與下面都是麵包,中間就是一些培根、生菜等等,所以再給回饋時,一開始我們要先讚美對方做得好的地方,每一個人都喜歡聽讚美,所以三明治的麵包就是讚美,而我們真實的回饋就是中間的培根與生菜。先提出對方做很棒的地方,再提出我們的客觀的想法,最後再補上ㄧ句,相信做完這些修改這些海報一定會棒極了,這就是三明治美味的地方。同時他希望我們慢慢要學習一件事情,就是 It is about your work, not about you,就是說這些回饋是關於你的作品,而不是在說你,千萬不要把這些回饋做為人格上面的回饋。

體驗設計之外的事物,享受不同角度

美學只是設計的表現手法,而設計終究還是為了人與需求。每一個設計都會有一個目標與理由,甚至是希望使用者達到某件事情,或是品牌藉由設計傳遞訊息等等,所以這一切都還是要回歸到人身上。我ㄧ直很相信ㄧ件事,如果你沒有體驗過這件事情,要如何設計這個體驗給大眾? 如果我們沒有體驗過使用者的生活,我們要如何為他們設想?我們要如何了解他們真實的感受?甚至我們要如何找出這些問題來解決?

所以在學習設計的這條路上,我們更應該去體驗不同的人事物,所以開始擁抱生活上的任何機會吧!

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